Александр Согомонов. Гражданское образование в контекстах мировой истории

М.: Школа гражданского просвещения, 2018. — 144 с.

04 Июнь
2018

Читать в формате pdf

Исторический и социально-философский подходы для анализа эволюции гражданского образования на протяжении более чем 2500-летней европейской истории позволяют извлечь эвристические уроки для нашей современности. Семь предложенных автором «исторических контекстов» организуют закрытые, хоть и связанные друг с другом, пространственно-временные и культурно-политические границы понимания стратегий передачи человеку гражданских смыслов, ценностей и норм, позволяют сопоставить специфику разных дидактических моделей и соответствующих вызовам их времени гражданских качеств и практик.

Беспрецедентно высокой сегодня считает автор цену ошибки при выборе странами аутентичных стратегий «воспитания гражданина», которые были бы способны минимизировать естественное желание властей сформировать гражданина в своих интересах и сосредоточиться на интересах будущих поколений, культивируя автономное и независимое гражданское состояние «человека мира».

Читайте также
Интервью Владислав Иноземцев: Что ждет «Бесконечную империю»?

Взгляд экономиста на главные вызовы и проблемы в видеопроекте «Шкала ценностей»

26 Апрель
2021
Подкасты Андрей Колесников: Понимаем ли мы Андрея Сахарова?

Размышления к 100-летию академика Сахарова

21 Апрель
2021
Подкасты Юлия Кривцова: Как менять нестоличный город?

Девятый выпуск подкаста из цикла «Общее дело»

12 Апрель
2021
Поддержать
В соответствии с законодательством РФ АНО «Школа гражданского просвещения» может принимать пожертвования только от граждан Российской Федерации
Заполнив данную форму, вы соглашаетесь с нашей политикой конфиденциальности
Поиск